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1著作物と、作者の二種類の権利
気温という事実と、そのことを語る物語は、同じように保護されるのでしょうか。
測ったことと、書かれた表現
この話で学ぶこと:気温という事実と、そのことを語る物語は、同じように保護されるのでしょうか。
コマは上から下へ、横に並んだコマは右から左へ読みます。
会話を文章で読む
場面:公園の休憩所。ミオ左、ハル右、中央のベンチにビット。ハルは自作の観測メモを示して話す。ミオの本、ハル側の筆箱は別に置かれている。
ハル「自分で測った風の記録を、観察会の案内に使おうかな。」場面:中段右。ミオが開いた架空の紀行文を示す。ハルが資料を知り、ビットは説明を聞く。
ミオ「この紀行文には、風の様子の独特な書き方があるね。」場面:中段左。ハルは自分の観測記録とミオが示した本の違いに気づく。資料の書き方を無条件に利用できるとは決めない。
ハル「同じ風の話でも、この言い回しを写すのは別の確認なんだね。」場面:下段右。ビットは先の自作メモと紀行文の説明を受け、事実と表現の確認を分ける。
ビット「事実そのものと、創作的な表現を分けよう。表現を使う条件は別に確かめるよ。」場面:下段左。ハルは小台のメモへ鉛筆で確認事項を書く。ミオは本を保持。公開はしていない。
ハル「観測は自分の説明でまとめて、使いたい文章の条件も確認しよう。」
野外観察の帰り、二人は自分で記録した天気と、読んだ作品の独特な表現を分けます。事実を知ることと、他人が作った表現を使うことは同じではありません。
事実やアイデアと、創作的な表現を分ける
著作権法は、作品を創作する者(著作者)などの権利と、著作物の公正な利用の関係を定める法律です。著作物は、考えや感情を創作的に表現し、文章・美術・音楽などの分野に属するものです。創作的な表現とは、作った人の工夫や個性が表現として現れたものです。単なる事実や数値、まだ表現されていないアイデア自体は、著作権法の保護対象とは分けます。
例えば「雨量が何ミリだった」という計測値そのものと、その雨の様子を独自の比喩や物語の展開で表した文章は別です。同じ出来事について自分で説明する場合も、他人の創作的な文章を写すこととは区別します。短い・長い、よく知られている・珍しい、ということだけで創作性を決めません。
根拠:著作権法(本則第2条1項1/2/15号、第17条)(別タブで開く) ↗ / 文化庁の考え方(物理p4/印刷p3 文書の性質、物理p5–6/印刷p4–5 表現/アイデア/権利/制限)(別タブで開く) ↗
複製や翻案の権利と、人格的な権利
著作者は、著作物を創作した者です。著作者には、著作物を利用することに関わる著作権と、作者の人格的な利益を守る著作者人格権があります。著作権の中には、写して増やすことに関わる複製権や、元の創作的な表現に基づいて別の表現へ作り変えることなどに関わる翻案権があります。ネットで送信できる状態にすることも、公衆送信権などの確認につながります。
著作者人格権には、未公表の作品を公表することに関わる公表権、著作者名をどう表示するかに関わる氏名表示権、作者の意に反した改変を受けないことに関わる同一性保持権があります。これらには法の定める例外等もあります。利用の権利を持つことだけで、作者名や改変に関する条件もすべて自由になるとは考えません。
根拠:著作権法(本則第2条1項1/2/15号、第17条)(別タブで開く) ↗ / 著作権法(本則第21条、第23条、第27条)(別タブで開く) ↗ / 著作権法(本則第18条1項(2項の譲渡等の推定も範囲確認)、第19条1–3項、第20条)(別タブで開く) ↗
著作者と、著作権を持つ者は同じとは限らない
著作権者は、著作権を持つ者です。著作権は全部または一部を他の者へ譲渡できるため、著作者と著作権者が異なる場合があります。一方、著作者人格権は著作者本人に専属し、譲渡できません。著作権の譲渡を、著作者としての立場や著作者人格権まで移すことと混同しません。
許諾は、権利者などが利用を認めることです。利用のライセンスは、認める方法や条件を定めます。著作権の譲渡と、権利を持ったまま利用を許すことは別です。また譲渡でも、翻案等の第27条・第28条の権利は、契約に明記されないと譲渡者に残ると推定する規定があります。契約の対象と範囲を確認します。権利は創作時に発生し、登録をしないと著作者の権利が生まれない、という制度ではありません。
根拠:著作権法(本則第59条、第61条、第63条1–2項)(別タブで開く) ↗ / 著作権法(本則第2条1項1/2/15号、第17条)(別タブで開く) ↗
法、文化庁の考え方、契約の役割を分ける
この教材では法の条文を基本にし、文化庁の「AIと著作権に関する考え方について」も参照します。この2024年の文書は、当時の小委員会の考え方を整理したもので、それ自体に法的な拘束力はありません。実際の個別事案の判断を、教材や資料が確定するものではありません。契約で認められた利用方法も、その契約の条件として確認します。
対象は2027年2月試験以降の公式範囲ですが、法令・資料の今回の参照日は2026年11月6日です。法令原本は現行施行と表示された2026年6月24日施行のrevisionを確認しています。改正の公布日と施行日は同じとは限らず、履歴には未施行の改正もあります。2027年の公開前に改めて確認する必要があり、将来までの法務確認済みという意味にはしません。
根拠:文化庁の考え方(物理p4/印刷p3 文書の性質、物理p5–6/印刷p4–5 表現/アイデア/権利/制限)(別タブで開く) ↗ / 著作権法の改正履歴(先頭4revisionの施行日/状態と、current JSON revision_info)(別タブで開く) ↗ / GUGAの対象範囲(物理p1対象回、物理p5共有「著作権・知的財産・生成物の権利」行)(別タブで開く) ↗
図を拡大する ↗創作した個人が著作者である例で、利用の著作権は譲渡され著作権者が別になる場合がある。一方、著作者人格権は著作者本人に専属し譲渡できない。利用の条件を一つにまとめない。
- 図の目的
- 利用する権利の譲渡と、著作者の人格的権利の移転を同じにしない。
- 項目1
- 前提:個人Yが著作者
- 項目2
- 著作権:全部/一部の譲渡が可能
- 項目3
- 著作権者がY以外になる場合がある
- 項目4
- 著作者人格権:Y本人に専属、譲渡できない
- 項目5
- 公表・氏名表示・同一性保持
- 矢印1
- 著作権の一部 → X社。契約でその権利を譲渡する例。全権利が自動的に移る線ではない
- 条件1
- Yが著作者と確認された例
- 条件2
- 許諾と譲渡も別の手続/条件
- 条件3
- 公表・氏名表示等には法の例外や合意等の個別条件も確認
- 脚注
- 職務著作など著作者の認定の条件は別に確認する。
図の項目・矢印・条件を文章でも確認できます。長い行は拡大画面で前後をつないで読めます。
根拠:著作権法(本則第2条1項1/2/15号、第17条)(別タブで開く) ↗ / 著作権法(本則第18条1項(2項の譲渡等の推定も範囲確認)、第19条1–3項、第20条)(別タブで開く) ↗ / 著作権法(本則第59条、第61条、第63条1–2項)(別タブで開く) ↗
次は、生成物が既存作品と似たときに、何を比べるかを学びます。
別の場面で確かめる
全て独自作成の問題です。公式問題や試験全体の難易度を再現したものではありません。
2似ているかと、基にしたかを調べる
雰囲気が似ていることと、他人の表現を使っていることは、どう違うのでしょうか。
似たところと、作られた道筋
この話で学ぶこと:雰囲気が似ていることと、他人の表現を使っていることは、どう違うのでしょうか。
コマは上から下へ、横に並んだコマは右から左へ読みます。この漫画は2ページです。続きも下に表示します。
会話を文章で読む
場面:古書市の読書コーナー。ミオ左、ハル右、ビット中央奥。ハルは接地したタブレットの縁を右手で支え、AIの下書きで配布前と伝える。ミオは冊子を持つ。
ハル「AIで短編の下書きを作った。配布する前に読んでみて。」場面:下段右。ミオは冊子と端末を見て、言い回しが気になると指摘する。侵害かどうかの結論は出さない。
ミオ「題材だけでなく、言い回しも気になるね。何を基にしたかも見よう。」場面:下段左。ハルは元の本を生成前には知らなかったと自分の認識を説明する。学習資料の中身を知る発話ではない。
ハル「雰囲気を頼んだけれど、この本は生成する前には知らなかった。」場面:2ページ目上段右。ビットは先の発話を聞いた後、一般に学習へ含まれる場合もあると整理する。この本が実際に学習されたとは断定しない。
ビット「利用者が知らなくても、学習に含まれる場合があるよ。表現と経緯を分けて確かめよう。」場面:2ページ目上段左。ハルが鉛筆で入力記録・学習情報は未確認・配布条件を記す。ノートは机上、かばんは下方。取り出す全動作や遮蔽した関節までは示していない。
ハル「知らなかったというだけで終えず、分かる経緯と未確認を残すね。」場面:2ページ目下段。ミオが冊子を閉じ、ハルがメモと端末を整える。鉛筆は机上。配布や権利確認の完了ではなく、相談の準備まで。
ミオ「配布の条件も、作品と経緯を添えて権利に詳しい人へ相談しよう。」
AIで作った短編の下書きと読書コーナーの冊子を見て、二人は言い回しが気になります。表現の比較と作成経緯を分け、利用者が本を知らなかったことだけでは結論を出しません。
類似性では、保護される表現の共通を見る
著作権侵害は、著作権を侵すことです。既存作品を利用する場面では、保護される表現との関係、基にした経緯、利用方法、許諾や法の例外などを確かめます。類似性は、既存の著作物の表現上の本質的な特徴、つまりその作品の表現ならではの特徴を、生成物から直接感じ取れるかなどによって判断されます。単に同じ題材やアイデアであることだけとは違います。
例えば「夜の駅を舞台にする」という着想が共通するだけなのか、登場人物の特徴的な描写や出来事の組合せといった創作的な表現まで共通するのかを分けます。色や数語を変えたことだけでも判断は終わりません。作風という言葉で呼んでいても、具体的な表現が使われていないかを確認します。実物を見ずに個別の類似性を断定しません。
根拠:文化庁の考え方(物理p33–34/印刷p32–33 §5(2)ア/イ(ア)、脚注41–44)(別タブで開く) ↗ / 文化庁の考え方(物理p19–22/印刷p18–21。p20脚注21、p21脚注22/23、p22脚注24を含む)(別タブで開く) ↗
依拠性では、既存作品を基にした経緯を見る
依拠性は、既存の著作物に基づいて作られたかということです。人が作品を見て入力したか、どの資料や指示を使ったかなどの経緯を確かめます。生成AIでは、利用者が元作品を知らなくても、AIの学習にその作品が含まれている場合があります。「自分は見たことがない」ということだけで、依拠性がないとは決められません。
文化庁の2024年の整理では、利用者が知らなくても学習データに既存作品が含まれ、類似したものが生成された場合、通常は依拠性が推認され、侵害になり得るとされます。一方で、出力されないことが技術的に担保される等の事情によって判断が異なり得ることも説明されています。学習に含まれるだけで常に同じ結論になる、とまでは広げません。
根拠:文化庁の考え方(物理p34–36/印刷p33–35 §5(2)イ(イ)・ウ、p35脚注45/46)(別タブで開く) ↗
生成と、公開・販売で使う段階を分ける
類似性と依拠性は別の確認です。AIを使った場合も、両方が認められるかを確かめ、利用方法について許諾や権利制限規定の適用も検討します。権利制限規定とは、一定の条件で、権利者の許諾なしに著作物を利用できると法律が定める規定です。詳しい入口は次の節で学びます。
学習のために素材を利用すること、生成を指示するために素材を入力すること、生成物を公開・販売することは、利用行為を分けて確認します。学習段階の利用が認められたことを、その後の生成物の公開まで認める許諾や例外にはできません。第30条の4は、素材の表現を味わう目的ではない利用について、必要な限度や権利者の利益等の条件を定める規定ですが、その適用があっても後の公開は別に確かめます。私的な検討で許される条件があっても、社外へ公開する行為に同じ条件が当てはまるとは限りません。
根拠:文化庁の考え方(物理p33–34/印刷p32–33 §5(2)ア/イ(ア)、脚注41–44)(別タブで開く) ↗ / 文化庁の考え方(物理p36/印刷p35 §5(2)オ、物理p39/印刷p38 §5(2)ケ)(別タブで開く) ↗ / 文化庁のチェックリスト(物理p19–22/印刷p18–21(業務利用者3-1)、物理p27–28/印刷p26–27(一般利用者4-1))(別タブで開く) ↗ / 著作権法(本則第30条の4本文/ただし書/1–3号)(別タブで開く) ↗
出所と作成経緯を、結論の根拠に結ぶ
既存作品との共通が気になったら、比較する作品、入力資料、生成への指示(プロンプト)、出力と修正の経緯を確かめます。必要な情報を記録し、分かることと未確認を分けて権利の担当者へ渡します。検索で同じものが見つからなかったことや、似ている割合の数値だけを、問題がない証明にはしません。
資料の情報が不足しているときは、類似性・依拠性・利用条件をそれぞれ未確認として扱います。文化庁の見解を、そのサービスの学習データがすべて適切だという検査結果へ読み替えません。また、ある生成物が他人の権利を侵害するかと、その生成物自体が著作権で保護されるかは別の問題です。後者は第4節で学びます。
根拠:文化庁のチェックリスト(物理p19–22/印刷p18–21(業務利用者3-1)、物理p27–28/印刷p26–27(一般利用者4-1))(別タブで開く) ↗ / 文化庁の考え方(物理p34–36/印刷p33–35 §5(2)イ(イ)・ウ、p35脚注45/46)(別タブで開く) ↗ / 文化庁の考え方(物理p40–41/印刷p39–40 §5(3)ア/イ、脚注51/52)(別タブで開く) ↗
図を拡大する ↗表現の類似、既存作品を基にした経緯、今回の利用方法に認められる許諾や例外を別に確かめる。学習が認められたことを、その後の公開の条件へ広げない。
- 図の目的
- 類似性と依拠性を区別し、両方の確認を利用条件の検討へ結ぶ。
- 項目1
- 類似性:保護される創作的な表現の共通
- 項目2
- 依拠性:何を基に作られたか
- 項目3
- 許諾/権利制限:その利用行為の条件
- 項目4
- 題材や着想だけの一致とは分ける
- 項目5
- 利用者が知らない作品を学習した場合もある
- 項目6
- 学習・入力・生成・公開を分ける
- 矢印1
- 表現の比較+作成経緯 → 実際の利用行為と許諾/例外の検討。別々に調べた材料を条件の検討へ渡す。二要件だけで最終の侵害結論を確定する線ではない
- 条件1
- 未確認はその軸の未確認として残す
- 条件2
- 学習した事実だけで常に同じ結論にはしない
- 条件3
- 検索で見つからないことだけを安全証明にしない
- 脚注
- 生成物自身の著作物性とは別の問題。個別事案の法的結論を図だけで決めない。
図の項目・矢印・条件を文章でも確認できます。長い行は拡大画面で前後をつないで読めます。
根拠:文化庁の考え方(物理p33–34/印刷p32–33 §5(2)ア/イ(ア)、脚注41–44)(別タブで開く) ↗ / 文化庁の考え方(物理p34–36/印刷p33–35 §5(2)イ(イ)・ウ、p35脚注45/46)(別タブで開く) ↗ / 文化庁の考え方(物理p36/印刷p35 §5(2)オ、物理p39/印刷p38 §5(2)ケ)(別タブで開く) ↗ / 文化庁のチェックリスト(物理p19–22/印刷p18–21(業務利用者3-1)、物理p27–28/印刷p26–27(一般利用者4-1))(別タブで開く) ↗
次は、許諾なしに使える法律の条件と、引用等の利用方法を区別します。
別の場面で確かめる
全て独自作成の問題です。公式問題や試験全体の難易度を再現したものではありません。
3入力・学習・引用の条件を分ける
学習や要約という名前を付ければ、他人の作品をどのように使ってもよいのでしょうか。
出所を書けば、全部引用?
この話で学ぶこと:学習や要約という名前を付ければ、他人の作品をどのように使ってもよいのでしょうか。
コマは上から下へ、横に並んだコマは右から左へ読みます。
会話を文章で読む
場面:上段右。図書室の机でミオ右が批評の草稿を示す。ハル左とビットが同じ説明を聞く。
ミオ「この表現をどう感じたか、自分の説明と一緒に伝えたいな。」場面:上段左。ハルは背景欄を示し、随筆の全文も載せる案を出す。実際の原文は描かれず、許諾済みともしていない。
ハル「随筆の全文を、背景にも置こうか。出所は書いておく?」場面:中段全幅。二つの案を見比べ、ミオは批評と装飾の目的の違いを話す。
ミオ「批評で取り上げる部分と、飾りとして載せる全文では目的が違うね。」場面:下段右。ビットは両案を聞いた後、出所だけでなく引用の目的・範囲も確かめるよう促す。
ビット「出所に加えて、引用の目的や範囲なども確かめよう。名前を付けるだけでは決まらないよ。」場面:下段左。ハルがメモへ背景案は保留と書き、批評に必要な部分と使う条件を整理する。掲載・配布はまだ行っていない。
ハル「背景に置く案は保留。批評に必要な箇所と、使う条件を整理するね。」
読書会の会場で、二人は作品の批評を伝える紹介文を考えます。原文を必要な範囲で示すことと、飾りとして作品を再掲載することを分け、使う目的を言葉にします。
第30条の4は、享受を目的としない利用の規定
享受とは、作品の表現を味わったり、その表現の価値を楽しんだりすることです。著作権法第30条の4は、その利用対象の著作物に表現された考えや感情を、自分が享受したり他人に享受させたりする目的がない場合について、必要な限度で利用を認める規定です。大量の情報を比較・分類等する情報解析も例として挙げられています。
文化庁の整理では、情報解析の目的があっても、利用対象の作品の創作的表現を出力して読ませるなどの享受目的が併存する場合、同条は適用されません。例えば追加学習で、素材にある特徴的な文章自体を再現させる目的を持つ場合です。一方、将来の別の生成物を鑑賞したいというだけで、学習に使う作品そのものの享受目的があると直ちにいうのでもありません。
根拠:著作権法(本則第30条の4本文/ただし書/1–3号)(別タブで開く) ↗ / 文化庁の考え方(物理p19–22/印刷p18–21。p20脚注21、p21脚注22/23、p22脚注24を含む)(別タブで開く) ↗
必要な限度と、権利者の利益を不当に害さない条件
享受を目的としない場合でも、第30条の4には、必要と認められる限度という条件があります。また、著作物の種類・用途や利用の仕方に照らして著作権者の利益を不当に害する場合には、同条では認められません。学習という名目だけで、目的・量・利用の仕方の点検を省きません。具体的にどの利用が当たるかは個別の条件によります。
営利目的か、無料かという一点だけで、この規定がすべて適用される・されないとは決めません。また、この条文で認められない場合に、直ちにすべて違法と決めるのでなく、適切な権利者からの許諾や別の規定の条件などを確認します。著作権上の条件を確認できても、サービスの契約、個人情報や秘密の扱いは別です。
根拠:著作権法(本則第30条の4本文/ただし書/1–3号)(別タブで開く) ↗ / 文化庁の考え方(物理p24–26/印刷p23–25(脚注26–29含む))(別タブで開く) ↗ / 著作権法(本則第59条、第61条、第63条1–2項)(別タブで開く) ↗ / 文化庁のチェックリスト(物理p19–22/印刷p18–21(業務利用者3-1)、物理p27–28/印刷p26–27(一般利用者4-1))(別タブで開く) ↗
引用は、出所を書くだけで成立するものではない
引用は、批評や研究など自分の内容を伝えるために、他人の作品を取り込んで用いることです。第32条第1項は、公表された著作物について、公正な慣行に合い、報道・批評・研究その他の引用の目的上正当な範囲で行う条件を定めています。引用した部分を自分の説明と区別できるようにし、その目的に必要な部分かなどを確かめます。これは条件を点検するための目安で、短い字数の固定基準ではありません。
引用では、第48条に従い、利用の仕方に応じた合理的な方法・程度で出所を明示し、法の条件に応じて著作者名も示します。ただし、出所や名前を書いたことだけで、第32条の条件を満たすわけではありません。逆に、商用の文章だからという理由だけで引用が一律に禁止される規定でもありません。必要な目的と範囲、公正な慣行を確かめます。
転載・要約・翻案でも、実際に使う表現を確かめる
第三者コンテンツは、自分以外の者が作った文章や画像などです。転載は、既存の文章や画像などを再掲載することです。要約は、内容の要点を短くまとめることです。翻案は、元の創作的な表現に基づいて別の表現へ作り変えることなどです。呼び名だけで許諾が不要とは決めず、元の創作的表現が残るか、複製や翻案等に当たるかと利用条件を確かめます。
AIへの入力に伴い、第三者の著作物の複製等が生じる場合もあります。手元にファイルがある、ウェブで読める、有料でサービスを使っている、ということだけを入力や再掲載の許可にしません。利用の目的・方法・範囲と、権利者の許諾または法の規定の条件を入力前に確認します。サービスの条件の詳説や他の知的財産権は別教材で扱います。
根拠:著作権法(本則第21条、第23条、第27条)(別タブで開く) ↗ / 文化庁の考え方(物理p4/印刷p3 文書の性質、物理p5–6/印刷p4–5 表現/アイデア/権利/制限)(別タブで開く) ↗ / 文化庁の考え方(物理p36/印刷p35 §5(2)オ、物理p39/印刷p38 §5(2)ケ)(別タブで開く) ↗ / 著作権法(本則第59条、第61条、第63条1–2項)(別タブで開く) ↗ / 文化庁のチェックリスト(物理p19–22/印刷p18–21(業務利用者3-1)、物理p27–28/印刷p26–27(一般利用者4-1))(別タブで開く) ↗
図を拡大する ↗第30条の4は非享受目的、必要な限度、不当な利益侵害等を検討する。引用は公表済み、公正な慣行、目的上正当な範囲と、出所等の明示を検討する。どちらも一つの条件だけで判定しない。
- 図の目的
- 非享受目的の利用の条件と引用の条件を混同しない。
- 項目1
- 第30条の4:対象の表現を享受する目的がないか
- 項目2
- 必要と認められる限度
- 項目3
- 権利者の利益を不当に害しないか
- 項目4
- 引用:公表された著作物か
- 項目5
- 公正な慣行/目的上正当な範囲
- 項目6
- 出所/著作者名の明示も確認
- 矢印1
- 30条4の各条件 → 当該利用行為での適用を検討。条件をそろえて検討。全条件が自動的に充足する合格印ではない
- 矢印2
- 引用の条件と出所表示 → 当該引用の方法・範囲を検討。出所だけで他の条件を置き換えない
- 条件1
- 享受目的が併存する場合は30条4の対象にしないという文化庁の整理
- 条件2
- 営利/非営利だけで一律に決めない
- 条件3
- 出所表示は享受目的を非享受へ変えない
- 条件4
- 法の例外と契約・他の権利は区別
- 脚注
- 学習の条件を、その後の公開全体の許可へ広げない。
図の項目・矢印・条件を文章でも確認できます。長い行は拡大画面で前後をつないで読めます。
根拠:著作権法(本則第30条の4本文/ただし書/1–3号)(別タブで開く) ↗ / 著作権法(本則第32条1項、第48条1項の引用関係部分・2項)(別タブで開く) ↗ / 文化庁の考え方(物理p19–22/印刷p18–21。p20脚注21、p21脚注22/23、p22脚注24を含む)(別タブで開く) ↗ / 文化庁の考え方(物理p24–26/印刷p23–25(脚注26–29含む))(別タブで開く) ↗
最後に、人の創作的な関与と、著作者・権利の帰属を考えます。
別の場面で確かめる
全て独自作成の問題です。公式問題や試験全体の難易度を再現したものではありません。
4人の創作と、生成物の帰属を確かめる
何回もAIへ頼んだことは、そのまま人が作品を創作した証拠になるでしょうか。
直した部分と、仕事の条件
この話で学ぶこと:何回もAIへ頼んだことは、そのまま人が作品を創作した証拠になるでしょうか。
コマは上から下へ、横に並んだコマは右から左へ読みます。
会話を文章で読む
場面:閉店後のカフェ。店長補佐のミオ右が公開候補のイベント原稿と修正メモを示す。ハル左とビット中央は説明を聞く。架空場面の公開候補であり、実業務の秘密区分や素材の許可を認定する場面ではない。
ミオ「AIの案から、語りの順序と比喩を私が書き直したの。」場面:中段右。ハルが示された二つの資料を見て、どの表現を変えたかが分かると応じる。
ハル「何回作ったかだけでなく、どの表現を変えたかが分かるね。」場面:中段左。ビットは読み上げられた修正について、加えた部分と他の部分を分ける。全権利の確定を示さない。
ビット「人が加えた部分と、他の部分を分けよう。全部の権利が、それだけで決まるわけではないよ。」場面:下段右。ミオがペンで作成経緯・名義と職務条件・素材の条件を記す。店長へ確認する準備であり、ミオが最終権限を持つ描写ではない。
ミオ「店の名義や職務上の条件も店長へ確認する。自分で直したから全部自分のもの、とは決めないわ。」場面:下段左。ミオが確認票をまとめ、ハルが表現への関わりと仕事や利用条件を分けて確認する。公開・送信・許諾完了はしていない。
ハル「表現へどう関わったかと、仕事や利用の条件を、別々に確かめるんだね。」
閉店後のカフェで、ミオが公開候補の原稿と修正メモを示します。ハルとビットは表現へどう関わったかを整理し、ミオは店の名義・職務や素材の条件を店長へ確かめる準備をします。
AI生成物の著作物性と、人の創作的関与
AI生成物は、AIを使って生成した文章や画像などです。著作物性は、著作権法の著作物に当たるかということです。文化庁の整理では、AI自体が著作者になるのではなく、人の創作意図と創作的寄与などから、生成物ごとに検討します。創作意図は何を作ろうとしたか、創作的寄与は具体的な表現へ人がどのように創作的に関わったかです。
「明るい雰囲気に」といったアイデアだけの指示と、具体的な表現上の工夫を示す指示や加筆・修正は分けます。指示文が長い、試行回数が多い、複数案から選んだ、ということ自体だけで創作的寄与が認められるわけではありません。出力を見て具体的な表現を変えるなどの実際の関与を、全体として検討します。
根拠:文化庁の考え方(物理p40–41/印刷p39–40 §5(3)ア/イ、脚注51/52)(別タブで開く) ↗ / 著作権法(本則第2条1項1/2/15号、第17条)(別タブで開く) ↗
人が作った部分と、作品全体を分けて見る
人が生成物へ創作的な表現を加筆・修正した部分は、通常はその部分に著作物性が認められると文化庁は整理しています。ただし、その一部分の修正から、他の未修正部分まで一律に保護されると決めません。また、一部に保護されないAI生成部分があっても、人が創作した他の部分まで保護されなくなるわけではありません。
何を入力し、どの出力を見て、具体的な表現をどのように直したかが分かる記録は、検討の材料になります。記録の量だけで結論は決まりません。自分の生成物の著作物性が認められることと、そこに他人の表現を使ってよいことも別です。自分の権利の確認を、第三者の権利を侵害していない証明にしません。
根拠:文化庁の考え方(物理p40–41/印刷p39–40 §5(3)ア/イ、脚注51/52)(別タブで開く) ↗ / 文化庁のチェックリスト(物理p19–22/印刷p18–21(業務利用者3-1)、物理p27–28/印刷p26–27(一般利用者4-1))(別タブで開く) ↗
職務著作は、勤め先があるだけでは決まらない
職務著作は、法の条件を満たす職務上の著作物について、法人等を著作者とする仕組みです。第15条第1項では、プログラムを除き、法人等の発意に基づくこと、その業務に従事する者が職務上作成すること、その法人等の著作名義で公表すること、作成時の契約・勤務規則等に別段の定めがないことなどを確認します。
プログラムの著作物は第15条第2項による別の扱いで、法人等の著作名義による公表という条件は置かれていません。会社に勤めている、代金を払った、発注した、という一つの事実だけで職務著作と決めません。また、法人等が著作者になる場合と、個人が著作者のまま著作権だけを譲渡する場合は別です。
根拠:著作権法(本則第15条1–2項)(別タブで開く) ↗ / 著作権法(本則第59条、第61条、第63条1–2項)(別タブで開く) ↗
公開前に、利用と帰属の確認をそろえる
公開や販売の前には、素材の出所と権利者、許諾の利用方法・範囲、引用等の法の条件、生成物と既存作品の表現の共通と作成経緯、人の関与や職務著作の条件を必要な範囲で確認します。著作権者だけでなく、著作者名や改変の条件などにも留意します。誰が何を認めたのかを、別の者や別の用途へ広げません。
不明な条件は、素材・生成経緯・使い方とともに権利の担当者へ渡し、確かめられていない部分を使えると断定しません。記録と説明は検討を助けますが、記録があるだけで著作権侵害がない保証にはなりません。個別の契約・法的判断、2027年公開前の法令や規約の鮮度は、それぞれ確認する必要があります。
根拠:著作権法(本則第59条、第61条、第63条1–2項)(別タブで開く) ↗ / 著作権法(本則第18条1項(2項の譲渡等の推定も範囲確認)、第19条1–3項、第20条)(別タブで開く) ↗ / 文化庁のチェックリスト(物理p19–22/印刷p18–21(業務利用者3-1)、物理p27–28/印刷p26–27(一般利用者4-1))(別タブで開く) ↗ / GUGAの対象範囲(物理p1対象回、物理p5共有「著作権・知的財産・生成物の権利」行)(別タブで開く) ↗
図を拡大する ↗人の創作的関与は具体的な表現への工夫を調べる。職務著作は法の条件を調べる。自分の生成物の権利と、使った第三者素材の権利条件も分ける。
- 図の目的
- 人の創作的関与、職務著作、第三者素材の条件を区別できる。
- 項目1
- 創作的関与:具体的な指示・加筆・修正の過程
- 項目2
- 回数/長さだけで決めない
- 項目3
- 職務著作:発意・職務・公表名義・別段の定め
- 項目4
- 所属/支払いだけで決めない
- 項目5
- 第三者素材:出所・表現の共通・利用条件
- 項目6
- 自分の著作物性で他人の許諾を代替しない
- 条件1
- 個人の創作と法人等を著作者とする条件を分ける
- 条件2
- 非プログラムの15条1項とプログラムの2項を区別
- 条件3
- 創作的な修正部分から未修正部分へ一律の保護を広げない
- 脚注
- 個別の著作物性・帰属は作成過程や条件から検討する。
この図は3行の比較で、矢印はありません。
図の項目・矢印・条件を文章でも確認できます。長い行は拡大画面で前後をつないで読めます。
根拠:著作権法(本則第15条1–2項)(別タブで開く) ↗ / 著作権法(本則第59条、第61条、第63条1–2項)(別タブで開く) ↗ / 文化庁の考え方(物理p40–41/印刷p39–40 §5(3)ア/イ、脚注51/52)(別タブで開く) ↗ / 文化庁のチェックリスト(物理p19–22/印刷p18–21(業務利用者3-1)、物理p27–28/印刷p26–27(一般利用者4-1))(別タブで開く) ↗
著作権の確認を踏まえ、次の専門教材で他の知的財産権やサービスの条件を確認します。
別の場面で確かめる
全て独自作成の問題です。公式問題や試験全体の難易度を再現したものではありません。
本文で使った言葉を確かめる
- 著作権
- 作品の利用に関わる権利。複製/翻案等の権利を分けて考える。 本文へ戻る ↑
- 著作権法
- 著作者等の権利と著作物の公正な利用の関係を定める法律。 本文へ戻る ↑
- 著作物
- 考えや感情を創作的に表現し、文章・美術・音楽等の分野に属するもの。 本文へ戻る ↑
- 著作者人格権
- 公表・作者名・意に反した改変等、作者の人格的な利益に関わる権利。 本文へ戻る ↑
- 複製権
- 作品を写して増やすことに関わる権利。 本文へ戻る ↑
- 翻案権
- 元の創作的表現に基づき別の表現へ作り変えること等に関わる権利。 本文へ戻る ↑
- 著作権侵害
- 著作権を侵すこと。表現・経緯・利用方法・許諾/例外等を分けて検討する。 本文へ戻る ↑
- 類似性
- 既存作品の表現上の本質的な特徴を直接感じ取れるか等による着目点。 本文へ戻る ↑
- 依拠性
- 既存の著作物に基づいて作られたかということ。 本文へ戻る ↑
- 権利制限規定
- 一定条件で権利者の許諾なしに利用できると法が定める規定。 本文へ戻る ↑
- 第三者コンテンツ
- 自分以外の者が作った文章や画像など。 本文へ戻る ↑
- 引用
- 自分の内容を伝えるために他人の作品を取り込んで使うこと。法の条件を確認する。 本文へ戻る ↑
- 転載
- 既存の文章や画像等を再掲載すること。 本文へ戻る ↑
- 要約
- 内容の要点を短くまとめること。名称だけで許諾不要としない。 本文へ戻る ↑
- 翻案
- 元の創作的表現に基づいて別の表現へ作り変えること等。 本文へ戻る ↑
- 職務著作
- 法の条件を満たす職務上の著作物について法人等を著作者とする仕組み。 本文へ戻る ↑
- 創作意図
- 何を作ろうとしたか。 本文へ戻る ↑
- 創作的寄与
- 具体的な表現へ人がどのように創作的に関わったか。 本文へ戻る ↑
- AI生成物
- AIを使って生成した文章や画像など。 本文へ戻る ↑
- 創作的な表現
- 作った人の工夫や個性が表現として現れたもの。 本文へ戻る ↑
- AI生成物の著作物性
- AI生成物が著作権法の著作物に当たるかということ。 本文へ戻る ↑
- 著作者
- 作品を創作した者。 本文へ戻る ↑
- 著作権者
- 著作権を持つ者。著作者と異なる場合もある。 本文へ戻る ↑
- 許諾
- 権利者などが利用を認めること。 本文へ戻る ↑
- ライセンス
- 認める利用方法や条件を定めるもの。 本文へ戻る ↑
- 公表権
- 未公表の作品を公表することに関わる権利。 本文へ戻る ↑
- 氏名表示権
- 著作者名をどう表示するかに関わる権利。 本文へ戻る ↑
- 同一性保持権
- 作者の意に反した改変を受けないことに関わる権利。 本文へ戻る ↑
- 享受
- 作品の表現を味わい、その表現の価値を楽しむこと。 本文へ戻る ↑
- 情報解析
- 大量の情報を比較・分類などすること。 本文へ戻る ↑
- プロンプト
- 生成への指示。 本文へ戻る ↑




