小さく作って学び直す
- 短い反復と優先順位の見直しからアジャイルを判断できる。
- 利用者の価値を伝える要求の表し方を選べる。
点線のことばを押すと、意味と使い方を調べられます。
表示・保存
このページの目次 3節・復習と2問
- 1説明を読む
- 2復習する
- 3問題を解く
- 4次へ進む
1短い単位で価値を確かめる
アジャイルは、利用者との協力や動くソフトウェアによる確認を重視し、変化へ迅速かつ適応的に対応する開発の考え方です。必要なものを小さく作り、確認して、得られた意見を次に反映する短い反復を行います。
架空の予約アプリなら、最初に予約登録、次に取消し、その次に通知と優先度の高い機能から提供します。全工程を一度ずつ終えて最後に全機能を渡す進め方とは違い、早く利用者の反応を得ます。
予約登録を作って反応を確かめ、次に何を改善するか選び直す架空例です。戻る矢印は学びを次の計画へ反映することを表します。計画や文書をなくすという意味ではありません。
ハルとビットで、使い方を確かめよう
小さい機能だけ渡しても役立つ？
一つでも実際の困り事を解決する機能から選べば役立つよ。
2要求を利用者の言葉にする
ユーザーストーリーは、誰が何をしたいか、なぜ必要かを短く表した要求です。「受付担当として、空席をすぐ見たい。電話を待たせず予約を受けたいから」という形で利用者の価値を伝えます。
ストーリーは詳細な条件を全て省略してよいという意味ではありません。確認できる条件を対話で具体化し、重要なものから作ります。要求一覧は状況が変われば順序や内容を見直します。
受付担当として
空席をすぐ見たい
電話を待たせず予約を受けたい
各欄は同じ場面での役割を示します。
3計画し、確かめ、調整する
アジャイルは計画や文書が不要という意味ではありません。短い期間でも目標、作業、品質の基準を考え、結果を確認して計画を更新します。
ウォーターフォールの課題を改善し変化へ対応しやすくする考え方であり、単にその工程順をそのまま継承して固定することではありません。試作品で要求を確認するだけのプロトタイピング、作業項目を標準化する共通フレームとも目的を分けて覚えます。
ハルとビットで、使い方を確かめよう
途中で変えるなら計画はいらない？
目標を決めて結果を見ながら計画を更新するんだよ。
復習
このレッスンを振り返ろう
アジャイルで計画が必要なのはなぜか。
答え方と、確認するポイント
短い期間でも目標と品質を決め、動く成果と利用者の反応を基に次の優先順位を更新するため。
ユーザーストーリーには何を含めるか。
答え方と、確認するポイント
誰が、何をしたいか、なぜ必要かを表す。詳細な条件は対話で確かめる。
問題で確かめる
実際の問題に挑戦しよう
IPA（独立行政法人 情報処理推進機構）公開過去問1問、入門の確認問題1問で、この範囲の考え方を使います。答えを選んだら、正解の理由とほかの選択肢の違いも確かめましょう。
ヒントを見る
短い周期，優先順位，繰り返しリリースという三つの条件に注目しましょう。
公開問題・原図の著作権はIPAにあります。表記・表の配置を整えています。解説は当サイト独自のものです。
2問中0問の答えと解説を確認しました。選んだ答えの理由も確かめてから、次へ進みましょう。
出典・参考資料を確認する
学習範囲：IPA シラバス Ver.6.5 ↗ 項目26。身近な例・会話・図解・確認問題は当サイトのオリジナルです。
学習範囲と参考資料
シラバスは学習範囲の根拠です。説明は参考資料を基に当サイトが作成しています。身近な事例・会話・図の数値は学習用の架空例です。2026年9月10日確認。